下面这几句话，是否有点熟悉？

「宝贝，这是现在很火红的学习，你会喜欢的！妈帮你报了，下周就去上！」

「宝贝，你知不知道谁谁谁这东西早就会了，你啥都不知，我看你以后怎么跟人比！」

「宝贝，不喜欢也得学！所有人都是这样的过程，合理的要求是训练，不合理的要求是磨练，对你绝对有益无损！坚持就是你的！」

无论上述这些话是你曾说过或者听别人说，你觉得这几句话隐含着什么问题吗？

这些话唯一的共同点就是父母在意孩子、爱孩子、深怕孩子学不会将来有挫败感就不好了。但却忽略了一点，你真的了解孩子每个阶段的需求和学习方式吗？

每个人的学习方式都不一样，有些人是视觉型学习，用看的最快；有些人是听觉学习，用听的方式领悟更快；有些孩子是体觉学习，一定要亲身体验做一遍，这技能才能学会；有些孩子是视听体全开，给人很聪明伶俐的感觉；有些孩子是内心对话型的孩子，学什么做什么都很慢，他们不是不会，而是需要有自己的步骤慢慢堆栈起来才能学会，一旦熟悉了，就快起来了，有「大鸡晚啼」的称号。

陪伴孩子的过程中，我们常忽略要「放慢」脚步，因为有时候慢慢来，反而快。这听起来是否有些矛盾？慢怎么会快？

其实这里的慢，要强调的是，孩子需要我们用「爱」浇灌长大，步调慢，才能营造高情感。孩子自父母那里得到满足的爱，才能在往后一生的岁月里跑得快、跑得稳。关系稳固的亲子关系，之后的相处才会越来越顺。

我很喜欢台湾大学张文亮教授一篇短文《带着蜗牛去散步》。这篇短文是这么描述的：

上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。

我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点。

我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，

彷佛说：「人家已经尽了全力！」

我拉它，我扯它，我甚至想踢它，

蜗牛受了伤，牠流着汗，喘着气，往前爬。

真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？

「上帝啊！为什么？」天上一片安静。

「唉！也许上帝去抓蜗牛！」

好吧！松手吧！反正上帝不管了，我还管什么？

任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。

咦？我闻到花香，原来这边有个花园。

我感到微风吹来，原来夜里的风这么温柔。

慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣，

我看到满天的星斗多亮丽。

咦？以前怎么没有这些体会？

我忽然想起来，莫非是我弄错了！

原来上帝叫蜗牛牵我去散步。

最后一句话，有没有一语惊醒梦中人的感觉呀？

我第一次读这篇短文的时候，感慨特别深。当时是新手妈妈，总是有很多的担心和焦虑，总觉得自己不好没关系，孩子的没阶段成长不能有闪失，每个月龄该训练什么、吃什么都不可马虎，名副其实的按表操课、照书养孩子的妈妈。但却错失了陪伴、等待孩子进步的时间是可以很享受的。

回顾我整个育儿过程，我发现养育双胞胎虽然在体力上很辛苦，但对比第一胎，我是非常享受每个过程，包括双胞胎最小的弟弟在大肢体发展，爬行的部分有点落后的时候，我非但不紧张，还很享受协助他练习所设计的在家活动。