前两天在网上看到一个段子：
当学渣给学渣讲题，虽然很尴尬，但那是真友情；
当学霸给学渣讲题，确认过眼神，那应该是爱情；
当学渣给学霸讲题，毋庸置疑，绝对真爱情；
当学霸给学霸讲题，长点心吧，那是快考试了！
当学神给。。。。 不存在的，学神在睡觉。
学生时代起，就有学渣，学霸之分，到了职场，又有菜鸟，精英之分，究竟是什么造成了这个差异呢？因素有很多，但岛主觉得最根本的原因是学习能力的强弱，而学习能力，又是伴随我们一生的能力。学生时代，我们要靠它考个好分数，到了职场，它又成为我们吸收知识，学习技能不可或缺的能力。
今天，岛主就带大家从根源分析学渣（菜鸟），伪学霸（小白），学霸（精英）和学神（大佬）的差别，并教大家快速提升的办法。
（注：本文的学渣，伪学霸，学霸和学神，指的是学习能力的强弱。）
首先从我家的例子来讲。
周末晚上，我都会和在上中学的弟弟、妹妹一起阅读，这是我们三人公认最难忘的家庭时光，在阅读结束后，我们会互相分享书中学到的知识。
某次阅读后，我给他们分享了一种叫记忆宫殿的记忆方法，就是找一组自己特别熟悉的事物当做记忆桩，然后把新学的知识和桩进行联想绑定，这样只要想起记忆桩，新知识就会一起浮现出来。分享完后，我问他们有没有记住。
弟弟点点头。
妹妹则开心地说:「姐姐，这和你之前教我们的联想记忆法大同小异，只不过多了定桩这一步，这样可以记得更牢靠，也不会记错顺序，我可以把我们一家人当成一组记忆桩。。。。。。」
也就是这次，我发现了学习的奥秘，我们常常通过一个人的知识运用水平来判断他的学习力，而每个人的知识运用水平之所以会差别那么大，归根结底是思维产物的不同，而不同的思维产物则是来自于不同的思维方式。
弟弟在听完知识宫殿这个方法后，仅仅是通过记忆记住了它的概念，所以他的思维产物只有概念，而妹妹除了记忆，还用了逻辑思维、结构化思维等，除了概念，她还联想到相似的事物以及用法，所以她的思维产物会比弟弟多很多。
后来经过深入研究，我提出三维学习模型结构。人们从外界获取思维材料——图像、文字符号、语言或行为，经过大脑这个暗箱的各种思维操作——认知记忆、逻辑思维、结构化思维、系统性思维等，形成不同的思维产物——知识点、知识箱、知识树、知识网。
加载中...我根据三维学习模型，把学习力分为学渣、伪学霸、学霸和学神这四级，接下来我们从根源来分析这四类人群的思维方式有什么差别。
学渣
思维材料:学习时注意力不集中，思维材料压根没有进入大脑暗箱，或仅有小部分进入暗箱。
思维操作:由于缺少思维材料，思维操作无法进行。
思维产物:小部分知识点。
加载中...
加载中...知识运用水平：由于缺少思维产物，遇到问题常常无从下手。而且进入大脑暗箱的小部分知识由于没有及时编码，很快便全部遗忘了。
伪学霸
思维材料:非常勤奋地获取知识，拥有很多的思维材料。
思维操作:认知记忆。
思维产物:知识箱，停留在知识收集阶段，他们把每个学科，每本书的知识，全部装在脑袋里那一个个的集装箱里，塞的满满当当。
加载中...
加载中...知识运用水平：一个规律只能解决一个问题，由于知识没有进行管理，当需要解决复杂问题时，只会翻箱倒柜，手忙脚乱。
学霸
思维材料:认真勤奋地获取知识，拥有很多的思维材料。
思维操作:逻辑思维、结构化思维。
思维产物:知识树。
加载中...
加载中...知识运用水平：能够举一反三，由于拥有比较完善的知识体系，遇到的大部分问题都能轻松解决。
学神
思维材料:图像、文字符号、语言、行为等，能洞察一切事物。
思维操作: 系统性思维（包含了逻辑思维和结构化思维）。
思维产物:知识网。
加载中...
加载中...知识运用水平：见微知著，能从个别事物中洞察出底层规律和全局结构。
学习的本质