幼儿园园长格言

61、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。

62、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

63、握着你的手教你涂鸦，拉着你的手同你游戏，牵着你的手伴你成长。

64、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

65、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

66、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非。

67、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

68、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。

69、孩子们是落入凡间的一群精灵，因为爱，我成了他们的领路人，更是他们的守护神。

70、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

71、有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无尽，莫测高深的岁月。

72、允许孩子犯99次错误，给他100次改正的机会。等待孩子成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。

73、圣人教人，或因病人病处说，或因个人不足处说，或因人学术有偏处说，未尝执于一言。

74、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。

75、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

76、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

77、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

78、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

79、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。

80、用爱心搭建与孩子理解、沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。