教育励志格言

61、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

62、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

63、点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人。

64、体罚是一种单纯的“棍棒＋粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。

65、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

66、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

67、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。

68、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。

69、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。

70、家中没有严父慈母之别，若说严，父母都严；若说慈，父母都慈。全家相处有如朋友一样。

71、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

72、教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

73、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。

74、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

75、教育要抓根本，这个根本就是习惯。习惯，既是一切教育的起点，又是一切教育的最终成果。

76、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域。

77、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

78、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。

79、如果为了提高学生的考试成绩而不择手段，大搞题海战术，让学生死记硬背，这会除输掉我们的下一代。

80、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。