优秀教师人生格言

21、一个教师，只有当他成为孩子们在其中度过其精神生活并建立彼此间的道德关系的那些集体的组织者和领导者的情况下才会是一个教育者。

22、世界上没有一样东西可取代毅力。才干也是不可以，怀才不遇者比比皆是，一事无成的天才很普遍；教育也是不可以，世界上充满了学而无用的人。只有毅力和决心才无往不利。

23、以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心！

24、在年轻的时候受的教育是：要实现理想，必须文明其精神、野蛮其体魄。

25、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。

26、教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。

27、世界上最有力的论证莫如实际行动，最有效的教育莫如以身做则；自己做不到的事千万别要求别人；自己也要犯的毛病先批评自己，先改自己的。

28、享有特权而没有力量的人是废物，受过教育而无影响力的人是一堆一文不值的垃圾。

29、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。

30、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。

31、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。

32、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。

33、在教育上抢到的机遇是最大的机遇，赢得的发展是最具价值的发展，产生的失误也会是最根本的失误。

34、真正的教育大师很少去同个别偷懒的学生进行斗争，他们同作为智能冬眠的后果的懒惰进行斗争。

35、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。

36、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。

37、要进行教育，首先得有活生生的、富于钻研精神的、好探求的思想。没有思想，就不能想象会有所发现。

38、一个人应能利用别人的经验，以弥补个人直接经验的狭隘性，这是教育的一个必要的组成部分。

39、我们认为，使学生养成良好习惯和预防不良习惯，是一项重要的教育任务。

40、如果历史教育了我们什么，如果生活教给我们什么，那就是我们可以杀任何人。