41、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
42、养子不教，不如不要。
43、书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
44、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
45、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
46、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
47、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
48、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
