教学方法的名人名言

21、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特 

22、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基 

23、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基 

24、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——爱德华兹 

25、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬 

26、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。——卢梭 

27、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯 

28、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明 

29、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 

30、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生 

31、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波莉亚 

32、幼是定基，少是勤学。——洪应明 

33、为子孙富贵作计者，十有九败。——林逋 

34、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基 

35、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知 

36、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦 

37、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知 

38、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹 

39、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基 

40、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根