课堂经典语录
101、快乐的课堂，是教师用激情点燃学生，用智慧营造愉悦的教学氛围，同时学生心情放松，感到学习是一件简单轻松的事情。
102、你能看到学生吗？你能看清学生吗？你能看懂学生吗？教学千万不能以“我”为本。
103、面对新课程、新课堂，集体备课也要突破传统定式，以打造高效课堂为指向，改变集体备课的观念，创新集体备课的方式，提高集体备课的实效。
104、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
105、你说我讲，愉悦课堂；你争我抢，放飞梦想。
106、合作需要流程，需要沟通和交流。科学的学习流程是实现高效学习的路径和保障，这种科学合作学习的流程便是“独学→对学→群学”。
107、教师在专业化成长的道路上要敢于冲破周围的“雷区”和自我发展的“高原区”。
108、合作的价值是共享和互补，学生因共同目标而产生合作意识，因互补需要而强化合作意识，因合理分工和正确方法指导而使合作意识变为有效行动。
109、正因我的参与，我得到了成长；正因我的成长，我得到了无比的愉悦。
110、课程是学校的主要产品，是实现主要目标的载体。
111、展示过程的价值在于，教师通过适当的点拨诱发学生学习的积极性，调动学生的思考兴趣，掀起学生思想感情的波澜。
112、鼓励学生标新立异，培养他们的批判精神，变教为导，变学为思，以导达思，促进发展。
113、只有充分发挥主观能动性，积极开发、科学整合教学资源，才能赋予教学资源生命与活力，转化为现实的教育力和学习力。
114、理想的教育应该成为充满民主气息的教育，成为对学生进行民主精神培养的教育，成为为民主社会培养公民的教育。
115、没有理念，实践就会盲目；没有实践，理念就会空洞。我们需要理念和实践的高位结合。
116、课堂文化应该是对生命的理解和尊重，对智慧的激发和启迪，对能力的培养和提升。
